Maria Montessori opracowa\u0142a zestaw specjalnych materia\u0142\u00f3w i pomocy rozwojowych, s\u0142u\u017c\u0105cych odkrywaniu przez dziecko \u015bwiata, metod\u0105 od konkretu do abstrakcji. Podczas wieloletnich obserwacji, dostrzeg\u0142a, \u017ce dziecko musi samodzielnie, empirycznie do\u015bwiadcza\u0107 rzeczywisto\u015bci, wtedy lepiej rozumie i zapami\u0119tuje fakty.<\/p>\n
Wszystkie pomoce skonstruowane zosta\u0142y zgodnie z nast\u0119puj\u0105cymi zasadami:<\/p>\n
ESTETYKA<\/strong> \u2013 materia\u0142 powinien mie\u0107 zach\u0119caj\u0105cy charakter, a wi\u0119c atrakcyjny wygl\u0105d i nieskomplikowan\u0105 budow\u0119, dzi\u0119ki czemu przyci\u0105ga uwag\u0119 dziecka i motywuje do wykorzystania go w dzia\u0142aniu.<\/p>\n AKTYWIZOWANIE DZIECKA<\/strong> \u2013 materia\u0142 powinien absorbowa\u0107 dziecko przez d\u0142u\u017cszy czas i sk\u0142ania\u0107 do powtarzania \u0107wicze\u0144, a tak\u017ce umo\u017cliwia\u0107 podejmowanie dzia\u0142a\u0144 w r\u00f3\u017cnej formie.<\/p>\n OGRANICZENIE MATERIA\u0141U<\/strong> \u2013 ka\u017cdy zestaw materia\u0142\u00f3w jest ilo\u015bciowo ograniczony i s\u0142u\u017cy realizacji konkretnych cel\u00f3w, co umo\u017cliwia tworzenie porz\u0105dku w umy\u015ble; ponadto wszystkie pomoce wyst\u0119puj\u0105 tylko w jednym egzemplarzu, dzi\u0119ki czemu dzieci ucz\u0105 si\u0119 dokonywania wybor\u00f3w, respektowania potrzeb innych os\u00f3b oraz wyrabiania cierpliwo\u015bci.<\/p>\n IZOLACJA TRUDNO\u015aCI<\/strong> \u2013 ka\u017cda pomoc ukazuje tylko jeden okre\u015blony problem do rozwi\u0105zania, co u\u0142atwia skoncentrowanie si\u0119 na pracy;<\/p>\n KONTROLA B\u0141\u0118D\u00d3W<\/strong> \u2013 poprzez wbudowanie kontroli b\u0142\u0119d\u00f3w w materia\u0142 dydaktyczny, dziecko mo\u017ce samodzielnie stwierdzi\u0107, czy dan\u0105 prac\u0119 wykona\u0142y dobrze czy \u017ale, w kt\u00f3rym miejscu nast\u0105pi\u0142a pomy\u0142ka i jak ten b\u0142\u0105d naprawi\u0107.<\/p>\n Mo\u017ce to by\u0107 kontrola mechaniczna, sensoryczna lub kontrola oparta na por\u00f3wnywaniu z modelem; samokontrola wyrabia u dzieci krytycyzm, uczy analizowania w\u0142asnych czynno\u015bci i ich efekt\u00f3w oraz wzmacnia poczucie w\u0142asnej warto\u015bci i wiary w siebie;<\/p>\n STOPNIOWANIE TRUDNO\u015aCI I KONTYNUACJA<\/strong> \u2013 pomoce dydaktyczne umo\u017cliwiaj\u0105 przechodzenie od \u0142atwiejszego do trudniejszego, od dzia\u0142a\u0144 prostych do bardziej z\u0142o\u017conych, od materia\u0142u konkretnego do coraz bardziej abstrakcyjnego, od czynno\u015bci motorycznych przez wyobra\u017cone do czynno\u015bci umys\u0142owych; jeden materia\u0142 pozwala na stawianie zada\u0144 o r\u00f3\u017cnym stopniu trudno\u015bci, zale\u017cnie od mo\u017cliwo\u015bci i zainteresowa\u0144 dziecka, jak r\u00f3wnie\u017c ka\u017cda pomoc i grupa pomocy stanowi podstaw\u0119 do pracy z kolejnym, bardziej skomplikowanym materia\u0142em.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Specjalne materia\u0142y Maria Montessori opracowa\u0142a zestaw specjalnych materia\u0142\u00f3w i pomocy rozwojowych, s\u0142u\u017c\u0105cych odkrywaniu przez dziecko \u015bwiata, metod\u0105 od konkretu do abstrakcji. Podczas wieloletnich obserwacji, dostrzeg\u0142a, \u017ce dziecko musi samodzielnie, empirycznie do\u015bwiadcza\u0107 rzeczywisto\u015bci, wtedy lepiej rozumie i zapami\u0119tuje fakty. Wszystkie pomoce skonstruowane zosta\u0142y zgodnie z nast\u0119puj\u0105cymi zasadami: ESTETYKA \u2013 materia\u0142 powinien mie\u0107 zach\u0119caj\u0105cy charakter, a wi\u0119c atrakcyjny wygl\u0105d i nieskomplikowan\u0105 budow\u0119, dzi\u0119ki czemu przyci\u0105ga uwag\u0119 dziecka i motywuje do wykorzystania go w dzia\u0142aniu. AKTYWIZOWANIE DZIECKA \u2013 materia\u0142 powinien absorbowa\u0107 dziecko przez d\u0142u\u017cszy czas i sk\u0142ania\u0107 do powtarzania \u0107wicze\u0144, a tak\u017ce umo\u017cliwia\u0107 podejmowanie dzia\u0142a\u0144 w r\u00f3\u017cnej formie. OGRANICZENIE MATERIA\u0141U \u2013 ka\u017cdy zestaw materia\u0142\u00f3w jest ilo\u015bciowo ograniczony i s\u0142u\u017cy realizacji konkretnych cel\u00f3w, co umo\u017cliwia tworzenie porz\u0105dku w umy\u015ble; ponadto wszystkie pomoce wyst\u0119puj\u0105 tylko Continue Reading<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":283,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-333","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/przedszkola-montessori.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/333","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/przedszkola-montessori.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/przedszkola-montessori.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkola-montessori.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkola-montessori.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=333"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/przedszkola-montessori.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/333\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":651,"href":"https:\/\/przedszkola-montessori.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/333\/revisions\/651"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkola-montessori.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/283"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/przedszkola-montessori.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=333"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}